3ra jornada de Observación

Escuela Primaria Urbana Estatal "Fernando del Río"

Esta ultima jornada de observacion fue en el contexto urbano, escogimos esta escuela en el centro de la ciudad de Cárdenas, ubicada en la colonia 27 de febrero a unas cuadras del centro del municipio.

Esta escuela es de organización completa hay dos salones por grado e incluso hay tres de 4to grado cada uno con su respectiva maestra de grupo, tienen también una maestra de artísticas, una de educación física, dos de educación especial y lenguaje e incluso en cada salón se le paga a una maestra que les imparte ingles.

Esta ves fui asignada al 3er grado pero a pesar de haber dos grupos de tercer grado solo observe en uno a petición de la maestra del grupo, eran 46 niños en el salón, un aula demasiado cargada:

Todas las mañanas tocaban la campana a las 8:00 am de la mañana y todos los niños corrían a hacer la formación rutinaria de todos los días claro a excepción de los lunes que hacen sus homenajes, realizaban una pequeña activación física a cargo de la maestra de educación física:

Después entraban a sus respectivos salones e iniciaban las actividades diarias, en este salón encontré muchas cosas nuevas que en los otros contextos no, por ejemplo las comisiones una de las que mas me percate que respetaban los niños era el rol del pizarron, que consistía en sacar del librero un bote donde estaban los plumones que utilizaría la maestra, ademas tenían que poner la fecha y contar cuantos niños y niñas habían llegado y sacar el total:

Gustavo cumpliendo son su comisión.

Otra comisión que se aplicaba en el salón era la de "El diario del salón", que era una libreta donde apuntaban todo lo que había sucedido en el día y así ala mañana siguiente compartir su redacción con el grupo, era muy curioso porque los niños se emocionaban cuando leían el diario y todos guardaban silencio para escuchar que habían puesto los demás 

Leonardo leyendo el diario

Otra cosa que me toco observar en esta escuela son las clases de educación física, clase en la cual se juntaron los dos terceros porque la maestra no les dio clases en la mañana por estar con lo del desfile pero no los dejo sin clases, al contrario junto a los dos grupos y asi dios su clase:

De igual manera y como les mencione al principio los niños reciben clases de ingles la cual los padres de familia le pagan. La maestra aprovecho esta ocasión que les tocaba ingles para realizar una junta con los padres de familia en otra aula que estaba desocupada, pude notar que la mayoría de los padres asistió, y que se mostraron muy preocupados por la educación de sus hijos:

Clase de ingles.

Junta de padres de Familia

En esta semana también se nos pidió que tener una cercanía con los niños, que realizáramos dinámicas o el saludo con ellos, pero para mi fue algo muy difícil ya que eran muchos niños, ademas de que había muchos que eran muy inquietos y muy apenas pude realizar una que otra actividad con ellos:

Saludo

Saludo

Tratando de hacer dos filas para jugar tierra y mar

Comparación 1993-2009

Este ejercicio lo realice para la asignatura de propósitos y contenidos de la educación básica, consistía en ir tiempo atrás, en la época donde nosotros fuimos estudiantes de primaria para recordar algo que nos costo mucho trabajo aprender, revisar el método con el que nuestros profesores y el plan 93 nos lo habían logrado enseñar.

Al tener escogida la problemática se nos asigno la tarea de que investigáramos en nuestra 2da jornada de observación las nuevas propuestas que el plan 2009 nos ofrece para resolver estas dificultades.

Al regresar al salón de clases después de la jornada de observación entregamos este trabajo echo a mano y del cual quede muy satisfecha con buenos comentarios acerca de el:

El resultado de mi trabajo fue este cuadro de doble entrada donde comparaba:

Después se nos encomendó realizar una pequeña reflexión acerca de lo que nos pudimos percatar en el aula, que en mi caso fue el 1er grado, donde encontré la problemática que yo enfrente.

Para complementar mi trabajo y este fuera un poco mas claro sobre lo que observe dentro del aula, agregue unas pequeñas evidencias donde, plasme imágenes claras de mi reflexión:

Activación Física

En mi segunda jornada de observación, me toco participar en la "Activación Física" que se realizaba todas las mañanas en la cancha de la escuela, a cargo de la maestra de guardia. Fue  muy curioso ver como los niños la realizaban ya que para ellos era muy divertida.

Aquí les dejo un pequeño vídeo de esto:

2da jornada de observación:

Escuela Primaria urbana estatal "Ing. Leandro Rovirosa Wade"

Esta escuela ubicada en la colonia santa cruz del municipio de Cárdenas, es una primaria de organización completa con dos salones de 1er grado y un salón por los demás cuenta con aulas climatizadas y maestros de apoyo.

Esta ves tuve la oportunidad de estar observando pequeñitos de 1er grado:

Son cerca de 26 alumnos, y tienen un salón muy bonito, decorado con mucho material de apoyo para ellos como el abecedario con dibujos, aunque por otro lado la mayoría de sus paredes están cubiertas con trabajos que ellos mismos han hecho.de igual manera tienen un registro de asistencia en la pared donde al llegar escriben su nombre para que al entrar la maestra pueda revisar quien asistió a clases.

Abecedario.

Números ordinales  

Exposiciones

Asistencia

Los pequeños recibieron su clase de educación física en la cancha de la escuela, el maestro le dio una pelotita de plástico a cada uno de los niños, con ella hicieron varios ejercicios como levantarla, a la derecha, a la izquierda, la lanzaba y la atrapaban entre otras cosas, pude notar que como todo niño les encanta la clase de educación física es como un relax para ellos y se divierten mucho...

La maestra del salón, en coordinación con el maestro de 5to grado realizaron un pequeño y sencillo altar para explicarle la tradición del día de muertos a los niños y así los niños se fueran familiarizando con las tradiciones mexicanas, después les hicieron un pequeño convivió con los alimentos del altar.

Arcoiris

Este es un ejercicio de la clase de propósitos y contenidos, que consistía en expresar con un dibujo lo vivido nuestra primera semana de observación por lo que yo decidí hacer este arco iris utilizando puras volitas de papel crepe y cada color del arco iris significa algo muy particular para mi. 

Mencionándolos de menor a mayor a como los acomode los colores representan:

MORADO: como es la franja mas chica y es un color oscuro para mi representa el miedo y los nervios con el que por primera ves estaba con un grupo 

VERDE: me recuerda mucho la zona rural a la que fui ya que en esta había mucha naturaleza a los alrededores.

ROSADO: este color que esta casi en medio, representa la calma y la confianza que los niños de cierta manera pusieron en mi porque me pedían ayuda cuando no entendían sus tareas.

AZUL:Este color representa la armonía que encontré en los dos grupos en los que estaba, ya que en ambos observe una buena relación entre los alumnos y los docentes.

AMARILLO: Este color significa la alegría en mi interior que me dejo este primera observación, ya que descubrí aspectos de mi que no conocía y que me ponen a reflexionar sobre el echo de se docente.

ROJO: Este color siendo la franja mas grande representa una actitud optimista por esta carrera pero sobre todo es muy significativo porque significa el amor y cariño que los niños me dieron, al cual yo respondí de igual manera.

Observación

Mi primera jornada de observación la realice en la escuela rural "Pedro Sanchez M.", es de organización completa y esta ubicada en la ranchería Santa Ana 1ra la cual esta un poco retirada de Cardenas, y apesar de que teníamos que viajar cerca de 30 minutos me agrado mucho mi estancia ahí. 

El director muy amablemente me asigno al 4to grado de los cuales hay 2 grupos, comencé con el 4to "A" conformado por 25 alumnos y una maestra a su cargo, en este salón permanecí 2 días :

En este salón me toco observar las exposiciones de algunos alumnos, que por ser las primeras exposiciones se dedicaban a leer lo que decía su lamina y después hacían preguntas, lo que me gusto fue que al terminar las preguntas, la maestra les daba un papelito a cada uno donde  el grupo le asignaban una calificación a su compañer@ que había expuesto, y era algo bonito porque los niños hasta felicitaciones o algún comentario les ponían en los papeles. 

Es un salón que cuenta con equipo de enciclomedia, la maestra me comentaba que por lo general si lo utilizan en clase pero en estos días no lo habían podido usar porque tuvieron percances con la luz. También tienen equipos de limpieza integrado por 5 alumnos en cada banderín pegado en la pared y realizan la limpieza del aula a la hora del receso. 

Al iniciar la mañana del miércoles ingrese al 4to "B" conformado por 21 alumnos y un maestro a su cargo con ellos estuve igual por dos días ya que en dicha escuela no se laboro el día viernes.

Esta aula no tiene una buena infraestructura debido a que tenia poco tiempo de a verse construido, las sillas existen con un numero exacto para cada niño no tienen enciclomedia, ni materiales pegados y se encuentra ubicado en el  fondo de la escuela.

Por otro lado me llamo mucho la atención que 10 minutos antes de salir al receso, en este salón practicaban la lectura uno por uno con el libro de español lecturas del año anterior, y en platicas con el maestro me comentaba que le a resultado mucho porque cada día ve mas avances en la lectura con los pequeños. 

 

Cobertura de la educación básica.

Esta presentación la realice para la clase de bases filosoficas legales y organizativas del sistema educativo mexicano, es el resultado de mi investigación acerca de la cobertura de la educación básica.