Lectura en voz alta

Durante la segunda semana de prácticas se nos encomendó la tarea de leer en voz alta a los niños para de cierta manera fomentar el gusto por la lectura, al principio fue algo difícil ya que no era nada fácil para ellos escuchar, siento que lo hacían por obligación, me sentía identificada con los niños porque a su edad a mí tampoco me gustaba para nada la lectura por lo que recordé un libro de mi niñez, que me habían regalado mis padres cuando era yo más chica:

Del autor Carlos Cuauhtémoc Sánchez es un libro con lecturas de superación para los niños y ayuda a reflexionar sobre las cosas que pueden pasar en la familia, en la escuela o en diversos lugares donde cotidianamente están, fue increíble el cambio radical que dieron las lecturas de estos capítulos en las sesiones de “leer en voz alta” ya que fue un libro que motivo a muchos y escuchaban con tranquilidad y atención la lectura, de igual manera participaban al finalizar esta.

Segunda semana de practicas.

La segunda jornada comenzó el día 23 de abril del 2012, regrese a la misma escuela y en el mismo grupo a continuar trabajando con las asignaturas de Español y Matemáticas claro con temas diferentes:

Español: Hacer un menú

Matemáticas: Como se forma un prisma o una pirámide.

Comenzamos pues comentando acerca de los alimentos que consumimos diariamente, de igual manera les puse en unas diapositivas diferentes menús y ellos analizaron cual era la más indicada para nuestra alimentación y escribieron en unas tarjetas el porqué.

Después para tener un poco más claro y verificar lo que habían hecho vimos este video acerca del plato del buen comer, el cual explica los elementos de este y como es necesario alimentarnos.

http://www.youtube.com/watch?v=OwlmnnMs8TQ

También otra actividad que realizamos en esta semana fue el análisis de la información nutrimental de 3 productos que normalmente consumen en casa para que reflexionarán sobre qué es lo más indicado para comer, así cada quien coloco en sus libretas las etiquetas, ordenándolas de 1° a 3° lugar de acuerdo a su contenido

 

Así también es necesario saber bueno más bien que los niños sepan que hay diferentes tipos de menú y es necesario que se adecuen a las necesidades de cada persona por lo que también realizamos diferentes tipos de menús con las diferentes informaciones que habíamos analizado antes como por ejemplo:



En cuanto a la asignatura de Matemáticas comenzamos el tema con una actividad que les propuse que consistía en que reprodujeran el molde de diversas cajas que utilizamos en casa pero sin desarmarlas. Así pues se formaron en equipos y les otorgue el material y se pusieron a realizar la actividad.

Para el día siguiente se les pidió cartulinas de dos colores Resistol y tijeras para realizar los diferentes prismas y pirámides que existen, con moldes que les proporcione, durante esta actividad todo comenzó a marchar bien.

Pero hubieron uno que otro conflicto ya que los chicos no distribuyeron bien los moldes y no les alcanzo la cartulina por lo que la maestra del grupo decidió marcarlo como tarea para el día siguiente por lo que hubo un mejor resultado:

Para cerrar estas actividades entre todos analizamos los vértices y las aristas de todos los prismas y pirámides y algo que me pareció muy bueno es que establecieron la diferencia entre los prismas y las pirámides debido a la forma de sus caras y el número de bases, asi tambien realizamos los ejercicios del libro.



Primera semana de practicas.

Esta semana comenzó el día lunes 27 de febrero al día 2 de marzo, me sentía muy nerviosa al llegar a la primaria ya que era la primera vez que estaría frente al grupo, mis jornadas de prácticas las estaré realizando en una escuela rural de nombre justo sierra ubicada en la ranchería el bajío en la ciudad de Cárdenas y fui asignada por la directora en el grado de 5 grupo "B"

Son alrededor de 36 niños de los cuales 25 son niños y 11 son niñas, son un grupo muy disciplinado principalmente por el rigor de la maestra a cargo del grupo, tienen una manera muy organizada de trabajar ya que desde un principio de año la maestra los formo por equipos y siempre que las actividades se tenían que hacer por equipos no se demoraban en integrarse ya que estos ya existen.

Como es mi primera semana de prácticas se nos encomienda trabajar con las asignaturas de español y matemáticas por lo que en español a mí se me asigno el proyecto de "Expresa por escrito una opinión fundamentada" este proyecto trae con sigo actividades relacionadas con la toma de notas y el uso de los conectivos para tener como producto final un debate entre los niños utilizando argumentos.

Comenzamos pues con la toma de notas, se ordenaron por equipos y se les asigno una lectura del libro de español para sacar sus notas y despues compartirlas en grupo y analizar lo que realizamos.

Así cada equipo volteando a ver lo que hacían sus compañeros comparaban de una u otra forma el trabajo realizado, y poco a poco ellos mismos fueron asiendo listados de lo que es importante tomar en cuenta a la hora de tomar notas.

tambien trabajamos con unos ejercicios de conectivos, yo les proporcione unos textos y ellos colorearían de diferentes colores los tipos de conectivos que hay y los clasificarian..

Otro ejercicio relacionado con este proyecto fue que decidieran tomar una postura para realizar el debate, se le encargo que realizaran una investigación acerca de los Transgénicos, para analizando la información tomaran la postura de "A favor" O "En contra" argumentando por qué habían tomado esa decisión.

Decidieron que en contraa y aqui exponen su decicion.



Decidieron que a favor y aqui exponen su decicion.

En cuanto a matematicas trabajamos con los multiplos y sub multiplos del metro realizando actividades como:

Equivalencia de medidas

Conversion de unidades

Perimetros y areas.

Para que con estos ejercicios se fueran familiarizando con los múltiplos y submúltiplos del metro, al principio si fue un poco difícil principalmente la conversión de unidades pero gracias a materiales que ellos mismos construyeron como tiras de papel, cuadros de varios tamaños etc. fueron teniendo una idea mejor de est6e tema.