La segunda jornada comenzó el día 23 de abril del 2012, regrese a la misma
escuela y en el mismo grupo a continuar trabajando con las asignaturas de
Español y Matemáticas claro con temas diferentes:
Español: Hacer un menú
Matemáticas: Como se forma un prisma o una pirámide.
Comenzamos pues comentando acerca de los alimentos que consumimos
diariamente, de igual manera les puse en unas diapositivas diferentes menús y
ellos analizaron cual era la más indicada para nuestra alimentación y
escribieron en unas tarjetas el porqué.
Después para tener un poco más claro y verificar lo que habían hecho vimos
este video acerca del plato del buen comer, el cual explica los elementos de
este y como es necesario alimentarnos.
También otra actividad que realizamos en esta semana fue el análisis de la información
nutrimental de 3 productos que normalmente consumen en casa para que reflexionarán
sobre qué es lo más indicado para comer, así cada quien coloco en sus libretas
las etiquetas, ordenándolas de 1° a 3° lugar de acuerdo a su contenido
Así también es necesario saber bueno más bien que los niños
sepan que hay diferentes tipos de menú y es necesario que se adecuen a las necesidades
de cada persona por lo que también realizamos diferentes tipos de menús con las
diferentes informaciones que habíamos analizado antes como por ejemplo:
En cuanto a la asignatura de Matemáticas comenzamos el tema
con una actividad que les propuse que consistía en que reprodujeran el molde de
diversas cajas que utilizamos en casa pero sin desarmarlas. Así pues se
formaron en equipos y les otorgue el material y se pusieron a realizar la
actividad.
Para el día siguiente se les pidió cartulinas de dos colores
Resistol y tijeras para realizar los diferentes prismas y pirámides que
existen, con moldes que les proporcione, durante esta actividad todo comenzó a marchar
bien.
Pero hubieron uno que otro conflicto ya que los chicos no distribuyeron bien
los moldes y no les alcanzo la cartulina por lo que la maestra del grupo decidió
marcarlo como tarea para el día siguiente por lo que hubo un mejor resultado:
Para cerrar
estas actividades entre todos analizamos los vértices y las aristas de todos
los prismas y pirámides y algo que me pareció muy bueno es que establecieron la
diferencia entre los prismas y las pirámides debido a la forma de sus caras y
el número de bases, asi tambien realizamos los ejercicios del libro.
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