Reporte de lectura "La enseñanza de la Geografía"

REPORTE DE LECTURA.

Alumna: Lady Marianna Puc Canales

Grado: 4to semestre de la Licenciatura en Educación Primaria.

Asignatura: Geografía y su enseñanza.

Título del texto: “La enseñanza de la geografía.”

Autor:

Tema: aspectos, Implicaciones y retos de la enseñanza de la Geografía.

Resumen del contenido:

La lectura comienza hablándonos acerca de lo que la asignatura de Geografía como tal pretende en los niños como por ejemplo que los niños se apropien de conocimientos y habilidades para comprender el mundo y diversas situaciones que afectan su vida, de igual manera nos habla del enseñar esta asignatura no significa transmitir datos, dejando en claro que no significa desechar estos si no seleccionar adecuadamente los datos más pertinentes que debemos de darles a los niños, en resumen que no sea mucha información pero sobre todo no llenarlos de ideas secundarias que no le servirán de nada en un futuro, otra de las cosas de la que nos habla este documento es de la memoria, a la cual le da un gran uso en la enseñanza de esta materia, ya que nos dice que la podemos utilizar como una herramienta siempre y cuando le encontremos un uso a los datos que memorizan los niños, de esta manera como se menciona en el archivo “Memorizar cierta información tendrá un porque, un motivo por el cual retener nombres y cifras, para luego servirse de ellos en situaciones denominadas” el cual desde mi punto de vista me parece un argumento muy válido para utilizarla.

Por otro lado igual dice que “Es importante que el alumno desarrolle habilidades para el uso de fuentes de consulta como atlas, mapas y tablas de población entre otras cosas. Estas habilidades permitirán que obtengan información cuando así lo requieran sin dependencia solo de la memoria”  Esta parte del texto la recalca más adelante como un reto de la enseñanza de la geografía y me parece muy interesante ya que antes tenía la idea de que el manejo de la información era una cuestión más de español y matemáticas, y me doy cuenta de que no es así por lo que me pone a pensar en que es de suma importancia que los niños aprendan a desarrollar esta competencia de manera general y les pueda servir en las demás asignaturas.

Otra cuestión de suma importancia que se maneja en la lectura es acerca del aprendizaje significativo en la cual puedo mencionar los siguientes puntos:

• Tomar en cuenta los conocimientos previos de los alumnos, ya que esto permite que se comprendan mejor los temas nuevos.
• Relacionar los temas que vienen a desarrollar en el programa con situaciones de la vida cotidiana de los alumnos, en forma directa o indirecta, de igual manera realizar preguntas ayuda mucho.
• Partir de las ideas previas que tienen los niños, ya que a partir de estas se construyen nociones más complejas, y por lo tanto conocimientos nuevos.

Siguiendo con lo que nos comenta la lectura viene la parte donde se nos habla de los retos que se presenta para la enseñanza de la Geografía.

“La enseñanza de la geografía Presenta al maestro aspectos importantes que conviene analizar. Estos aspectos se refieren a la noción del espacio geográfico, al conocimiento de los lugares lejanos, a las nociones y conceptos geográficos y a la gran cantidad de información”

Comencemos pues por el primer reto que es el del espacio geográfico, en este apartado nos habla de que la Geografía estudia diversas cosas entre estas los espacios que comprenden desde los lugares relacionados con la experiencia inmediata de los niños hasta territorios más amplios por lo que es necesario considerar la localización y la distribución (en todo lo que los niños estudien se respondan constantemente a la pregunta ¿Dónde se encuentra?) y las relaciones existentes entre los elementos físicos y sociales del mismo, ya que los paisajes cambian constantemente por acción de la naturaleza y del hombre.

Otro de los retos es el estudio de lugares lejanos, la primera cuestión es que los niños aprenden de manera gradual y paulatina, es decir primero lo que está a su alrededor para después saber de lugares lejanos, así mismo sabemos o nos damos cuenta de que los niños aprenden de lugares por medio de los diversos medios de comunicación que los rodean, y estos pueden crear ideas confusas o erróneas de lo que en realidad son los lugares, es de aquí donde parte el reto de los docentes que es proporcionar experiencias escolares para aprovechar el interés y la imaginación de los niños, por lo que pueden comenzar por comparar las diferencias y semejanzas del lugar donde viven hacia otros.

Seguimos con el reto “Nociones y conceptos en Geografía” en esta parte del texto se nos recalca que la asignatura como las demás tiene sus conceptos que son necesarios, por lo cual también se invita a que los alumnos expresen lo que sienten acerca de los fenómenos gráficos y confronten sus explicaciones con las de los demás, de esta manera pueden construir conocimientos nuevos. Resulta importante q al abordar un tema tanto el docente y los alumnos:

• Preguntemos frecuentemente que es lo que entienden de los conceptos estudiados.
• Expliquen los términos de diversas formas, e incluso aporten ejemplos de lo que están diciendo.
• Expresen oralmente o con dibujos lo que entienden de los términos.

El ultimo reto que se nos presenta es del que hacía mención en un principio de este reporte acerca de la gran cantidad de información, también se requiere de extraer datos o información de los contenidos de otras asignaturas, por lo que insisto en recalcar que debemos tener mucho cuidado con la información que damos a nuestros alumnos, ya que en ocasiones memorizan datos que no sirven de nada.

En conclusión al realizar este reporte de lectura me doy cuenta de que la asignatura de Geografía es muy compleja, de igual manera implica diversas cosas que como docentes debemos de tomar en cuenta, y sobre todo es mucho manejo de información de la cual podemos aprender muchas cosas, de igual manera los retos que se presentan me dejan pensando en muchas cosas que aún me faltan lograr.